淮北市特殊教育學(xué)校，原名淮北市七色陽(yáng)光學(xué)校，后改名為淮北市聾啞學(xué)校，現(xiàn)命名為淮北市特殊教育學(xué)校，位于淮北市南湖開發(fā)區(qū)董莊路中段，主要承擔(dān)淮北市及周邊地區(qū)聽障和智障兩類殘疾兒童少年的九年義務(wù)教育任務(wù)。學(xué)校另設(shè)有聾人職業(yè)高中和殘疾人就業(yè)培訓(xùn)部，是淮北市現(xiàn)有的唯一的一所特殊教育學(xué)校。
特殊教育投入不斷加大國(guó)家高度重視特殊教育學(xué)校建設(shè)，對(duì)特殊教育的投入不斷加大，特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件逐步得到改善。在淮北市委、淮北市政府和淮北市教育局的關(guān)愛(ài)以及全社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校新建了一棟綜合性教學(xué)樓，整體改建了校園道路，硬化和綠化了校園內(nèi)閑置地塊，新建一塊高標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)，解決了學(xué)校多年來(lái)環(huán)境差、道路爛的難題。此外，學(xué)校還對(duì)食堂、學(xué)生宿舍、籃球場(chǎng)等設(shè)施和場(chǎng)地加以改造，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在新建的教學(xué)樓內(nèi)建立了微機(jī)室、教工之家、圖書室、閱覽室、學(xué)生活動(dòng)中心等一批功能室；新配備了近20臺(tái)計(jì)算機(jī)和學(xué)生語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)設(shè)備；安裝了校園廣播電視系統(tǒng)，優(yōu)化了教育教學(xué)配置。2011年，市教育局又為學(xué)校新添置了一副標(biāo)準(zhǔn)籃球架及七張室外乒乓球臺(tái)，充實(shí)了一批體育器材。教學(xué)設(shè)備、康復(fù)器材和圖書資料的充實(shí)改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，為殘疾兒童少年提供了良好的接受教育和康復(fù)訓(xùn)練的條件，全面提升了我市特殊教育的教學(xué)水平，為廣大殘疾兒童少年更好地接受教育提供了有力的保障。
學(xué)校積極推行課程與教學(xué)改革，針對(duì)殘疾兒童少年身心特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。有針對(duì)性地加強(qiáng)德育、體育和美育教育，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，走特色辦學(xué)之路，廣泛開展體育鍛煉和豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)。書法、繪畫、剪紙、舞蹈等興趣小組在廣大學(xué)生中積極開展活動(dòng)，不僅陶冶了他們的情操，而且使他們的特長(zhǎng)得到了發(fā)揮，調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性和積極性。隨著此類活動(dòng)的積極開展，學(xué)校先后有多人多次獲得了省市級(jí)書法、繪畫大獎(jiǎng)。在由國(guó)家教育部主辦的全國(guó)“第四屆中小學(xué)生書法大賽”中，王群同學(xué)獲得金獎(jiǎng)，周雅欣等三位同學(xué)獲得銀獎(jiǎng)。在由省教育廳、團(tuán)省委聯(lián)合舉辦的第二屆全省青少年書畫大賽中，王群同學(xué)不負(fù)眾望，又一次獲得了金獎(jiǎng)。
在“安徽省第二屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，我校選派的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏，不負(fù)眾望，取得了12枚金牌、20多枚銀牌的驕人成績(jī)，受到了中殘聯(lián)王智鈞主席的盛贊。王主席還于百忙之中抽身前來(lái)我校，參觀了學(xué)校的書畫及剪紙作品展覽，對(duì)學(xué)生作品、校園環(huán)境及教學(xué)設(shè)施給予了高度評(píng)價(jià)。
學(xué)校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建人文校園、和諧校園為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以活動(dòng)促發(fā)展，不斷加大扶殘助學(xué)宣傳力度，促進(jìn)殘疾人教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。校黨政班子團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職員工，凝心聚力促發(fā)展，使得我校多方面工作的開展呈現(xiàn)出了前所未有的新局面，成為皖北片特殊教育的一朵奇葩，也成為我市教育戰(zhàn)線上的又一大亮點(diǎn)。
殘疾人是社會(huì)主義大家庭中的一員，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，他們面臨著常人感受不到的遭遇和困境，他們的生存能力十分脆弱，或許因?yàn)槟愕囊淮螑?ài)心奉獻(xiàn)，可能給他們帶來(lái)一生的幸福；因?yàn)槟愕囊粋(gè)善舉，可能給他們帶來(lái)一份溫暖和感動(dòng)，給社會(huì)帶來(lái)一份安寧與和諧。扶殘助學(xué)活動(dòng)的廣泛開展為這群生活在無(wú)聲世界里的弱勢(shì)群體點(diǎn)燃了照亮前程的一盞盞心燈，也進(jìn)一步提升了殘疾人的自身素質(zhì)。“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”勢(shì)必將為構(gòu)建和諧教育、和諧淮北作出更大的貢獻(xiàn)！