三門峽市衛(wèi)生學校位于三門峽西神泉路中段，建于1987年，是三門峽市唯一一所衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校。其發(fā)展歷程如下：
初始形成期（1987—1992年）。
1987年經(jīng)河南省教育廳批準，原三門峽市衛(wèi)校和陜縣衛(wèi)校合并為三門峽市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學校。建校五年，逐步形成正常的教學秩序、生活秩序、管理秩序。
基礎(chǔ)成長期（1992—1998年）。
學校提出了基本建設(shè)三步走、綜合改革三到位、教育體制三級跳的“三·三總體設(shè)想”。基本建設(shè)三步走，即第一步在1992年底實現(xiàn)教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分離，使學校在整體上有一個清晰的布局。第二步從1993年起，學校工作重點由鋪攤子、搭框架向以教學為中心的工作重點轉(zhuǎn)移，旨在加強教學設(shè)施建設(shè)，諸如實驗室、電教室、圖書室、閱覽室等建設(shè)。第三步以綠化、美化、凈化為主要內(nèi)容，分步對校園環(huán)境進行改善，著力于人文環(huán)境建設(shè)。綜合改革三到位，即以食堂改革為突破口，以推行二級聘任制、三級責任制、結(jié)構(gòu)工資制和經(jīng)費包干制（四制）為主要內(nèi)容對內(nèi)部管理體制進行改革。教育體制三級跳，即第一級職業(yè)中專，第二級職業(yè)中專與成人中專并舉，第三級職、成、普三教統(tǒng)籌。
逐步壯大期（1998—2001年）。
為完善“三·三總體設(shè)想”，學校又制定了1998—2000年的三年規(guī)劃。制定了包括黨務(wù)工作、學生管理、教學管理、后勤管理在內(nèi)的《三門峽市衛(wèi)生學校規(guī)章制度》及工會、共青團、學生會等群團組織的各項規(guī)章制度，出臺了《專職教師工作量化考評制度》、《班主任工作量化考評制度》等，逐步完善、規(guī)范制度，形成了比較完整的管理制度網(wǎng)絡(luò)體系。
整合發(fā)展期（2001—2005年）。
2002年學校更名為三門峽市衛(wèi)生學校，并全面推行了人事改革，實行全員聘任制。2003年學校開展質(zhì)量建設(shè)年活動，在教學管理上進行改革。把教學效果與教師津貼和課時費及綜合質(zhì)量獎捆在一起，制定了《教師崗位目標考評辦法》。2005年在人事改革的基礎(chǔ)上，著力推進分配制度改革，為學校的長足發(fā)展注入新的活力。
2006年，作為我校2006年--2010年發(fā)展規(guī)劃的起始年，學校從教育管理、隊伍管理、學生管理、安全管理、考試管理和檔案管理等方面入手，經(jīng)過廣泛征求意見，反復(fù)醞釀，集思廣益，出臺了涵蓋學校發(fā)展、教育教學管理、學生管理、財務(wù)管理、后勤管理等方面的26項工作方案和意見，充分融入了質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、民主與法制意識。在管理體制上體現(xiàn)了以人為本、依章制校，決策民主化，方法科學化，制度規(guī)范化。
在注重細節(jié)和環(huán)節(jié)管理方面，以各個職能科室為單位分別制定了《辦公室常規(guī)管理工作流程》、《收、發(fā)、行文工作流程》、《檔案管理工作流程》、《校園安全工作流程》、《學生報到工作流程》、《畢業(yè)證辦理工作流程》、《考務(wù)工作管理流程》、《實習生管理工作流程》、《財產(chǎn)管理工作流程》、《財務(wù)審、報批工作流程》等120條不同崗位、不同管理環(huán)節(jié)、不同層面的崗位工作流程，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)和管理行為，增強了約束和監(jiān)督機制，明確了責任和職能范圍，杜絕了相互推諉的現(xiàn)象發(fā)生，提高了辦事效率。
同時，學校創(chuàng)新了辦學思想。加強了對校園文化氛圍的營造，確立了以“會做人，能做事”為辦學理念和“以勤奮博學奠定人生幸福的基礎(chǔ)，讓文明誠信搭建走向成功的階梯”的校訓(xùn)，并且彰顯在校園的醒目之處。實施了校園“亮化”工程，在實驗樓、宿舍樓、教學樓上制作了霓虹燈。對學校大門進行了改造，樓房進行了統(tǒng)一編號，建造了文化墻，進行校園文化策劃，美化校園環(huán)境，逐步達到“一木一草會說話，面面墻壁能育人”的效果。
經(jīng)過20年的發(fā)展，學�；拘纬闪寺殬I(yè)中專、“3+2”普通大專、成人大專、本科、現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)村衛(wèi)生人員學歷教育基地、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能考試（鑒定）基地等為一體的辦學模式，先后為社會培養(yǎng)衛(wèi)生技術(shù)人才萬余名。
學�，F(xiàn)占地4.5萬m2（約67.5畝），建筑面積2.8萬m2，固定資產(chǎn)2000余萬元。校園分為三大區(qū)：教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)。教學區(qū)由教學樓、實驗樓、圖書館和閱覽室等建筑群構(gòu)成。教學設(shè)施齊全，設(shè)有解剖、生理、藥理、病理、生化、微生物免疫、基護、診斷9個基礎(chǔ)實驗室和內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、預(yù)防醫(yī)學、五官科、護理、推拿按摩7個臨床實驗室，有多媒體教室2個、語音室1個、學生專用計算機室2個、教師多功能備課室1個及校園局域網(wǎng)。運動區(qū)內(nèi)有300m×4道環(huán)形田徑場，100m×5道跑道，標準籃球場，排球場，室內(nèi)室外乒乓球場、羽毛球場和室內(nèi)健身房等。生活區(qū)有學生宿舍樓、餐廳、超市及澡堂等設(shè)施。宿舍實行公寓化管理，6個人一個房間，內(nèi)有吊扇、暖氣等生活設(shè)施。學生餐廳實行社會化管理，采取承包制。為確保師生飲食安全，2005年投資20萬元引進了餐具消毒系統(tǒng)。
學校現(xiàn)有教職工120名，專職教師80名。其中研究生2名，本科生40名，高級職稱25名，中級職稱30人；外聘中高級職稱教師20名。在專業(yè)設(shè)置方面，普通中專開設(shè)有衛(wèi)生保健、護理、計劃生育、助產(chǎn)、藥劑五個專業(yè)專業(yè)，與南陽醫(yī)專聯(lián)辦“3+2”分段制大專，開設(shè)有臨床醫(yī)學、高級護理 、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)。其中護理專業(yè)在2005年被命名為省級重點專業(yè)。學校按照市場需求著力加強專業(yè)建設(shè)，以名牌專業(yè)打造職教名校，去年又新增了英語護理、醫(yī)學美容技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、康復(fù)技術(shù)四個專業(yè)。同時，我校作為“三門峽市衛(wèi)生學校國家職業(yè)技術(shù)鑒定所”，鑒定工種包括保健按摩師、計算機系統(tǒng)操作工、養(yǎng)老護理員等。
學校注重實踐教學環(huán)節(jié)的管理，制定和實施了《三門峽市衛(wèi)生學校關(guān)于加強實習生管理的意見》，在不斷加強實驗室硬件建設(shè)的同時，逐步完善實驗實習教學環(huán)節(jié)管理，尤其加強了“實習前教育、實習中督導(dǎo)、實習后總結(jié)”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，注重學生的能力培養(yǎng)。先后在省、市內(nèi)17家縣級以上醫(yī)院建立了實習基地，聘請了具一定臨床經(jīng)驗和管理能力的醫(yī)務(wù)人員，擔任實習帶教老師，形成院校合作攜手齊抓的管理局面，為學生提高實踐操作技能創(chuàng)造了一個良好學習環(huán)境。
近年來，學校更新理念轉(zhuǎn)變觀念，實施“訂單式”培養(yǎng)，拓寬學生就業(yè)渠道，想方設(shè)法疏通就業(yè)渠道。在2006年03級學生畢業(yè)時，用畢業(yè)生護士禮儀及技能操作展示活動替代了過去召開畢業(yè)典禮的模式，邀請了我市30多家醫(yī)療衛(wèi)生單位領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場觀看，全國50多家用人單位到現(xiàn)場進行人才招聘。三門峽市政府多位領(lǐng)導(dǎo)同志對我校的這種形式進行了充分肯定，稱“三門峽市衛(wèi)生學校的這種形式，開創(chuàng)了我市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)的先河”。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)已輻射到北京、廣州、深圳、上海、福州、鄭州等大中城市。
近年來，省市各級領(lǐng)導(dǎo)先后親臨我校視察指導(dǎo)工作，對我校的工作給予了高度評價。1992年被陜縣縣委、縣政府命名為文明單位；1993年被市愛衛(wèi)會命名為衛(wèi)生紅旗單位；1994年被市綠化委命名為花園式單位；1995年被命名為省級衛(wèi)生紅旗單位；1996年被命名為三門峽職業(yè)技術(shù)教育先進單位；1997年被市綜治委授予治安模范單位稱號，市委、市政府命名為市級文明單位；2000年被三門峽市委、市政府命名為市級文明單位標兵；同年榮獲市總工會頒發(fā)的“五一勞動”獎狀；又獲市級“文明校園”及省級“重點中專學�！狈Q號；2003年3月被省委宣傳部、團省委等部門授予“青年志愿者活動先進集體”，被國家教育學會命名為全國中小學道德教育實驗學校等稱號，2004年被省委、省政府命名為“省級文明單位”,被省衛(wèi)生廳確定為河南省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)中心。2005年被省衛(wèi)生廳命名為河南省農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓(xùn)基地，并被河南省中醫(yī)管理局確定為農(nóng)村基層無學歷中醫(yī)藥人員學歷教育辦學單位。
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