南山區(qū)哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原大學(xué)城桃苑實(shí)驗(yàn)學(xué)校）坐落于南山區(qū)西麗桃源片區(qū)，背靠塘朗山公園，2010年9月建校，是一所九年一貫制公辦學(xué)校。2014年成為南山區(qū)教育局重點(diǎn)打造的南山北部片區(qū)三所品牌學(xué)校之一。2019年9月，南山區(qū)人民政府與哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）合作辦學(xué)正式簽約，學(xué)校正式更名為“深圳市南山區(qū)哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�。
學(xué)校占地面積約32907平方米，建筑面積約25283平方米。學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，設(shè)施齊全，各種功能室裝備一流，為教育教學(xué)提供了良好的條件與保證。教師隊(duì)伍學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，擁有碩士學(xué)位22人，高級(jí)教師16人，特級(jí)教師3人。建校以來，學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”的辦學(xué)理念，在學(xué)校發(fā)展定位上，堅(jiān)持德育為先，均衡發(fā)展，特色發(fā)展；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，“讓每一朵花都綻放”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特長(zhǎng)發(fā)展。為此，學(xué)校積極在外語教學(xué)與教育國(guó)際化、國(guó)學(xué)及傳統(tǒng)文化教育、綜合實(shí)踐與學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)、體育藝術(shù)教育及學(xué)生素養(yǎng)提升以及中小學(xué)教學(xué)的有效銜接等方面進(jìn)行重點(diǎn)突破。經(jīng)過幾年的發(fā)展，初步形成了以下鮮明的特色：德育工作中，結(jié)合國(guó)學(xué)教育，促進(jìn)學(xué)生道德價(jià)值觀及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；教學(xué)工作中，圍繞提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，形成“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)特色；課程建設(shè)方面，已形成多門特色學(xué)科，初步建立豐富多彩的校本課程體系。
學(xué)校以“國(guó)學(xué)”教育為突破口，形成傳統(tǒng)道德與現(xiàn)代公民教育相結(jié)合的德育特色。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，德育為先，將學(xué)生的道德培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重中之重，在德育工作中，除學(xué)科滲透外，德育部門、語文學(xué)科、廣大班主任緊緊圍繞中華傳統(tǒng)教育，將學(xué)生的文明禮儀培養(yǎng)與國(guó)學(xué)教育結(jié)合起來，以德育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣及道德價(jià)值觀的形成。學(xué)校圍繞《弟子規(guī)》、《中華傳統(tǒng)德育故事》及經(jīng)典古詩(shī)文學(xué)習(xí)，采取“讀”、“思”、“行”三個(gè)層次的學(xué)習(xí)、反思和踐行方式，通過內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣的誦讀比賽、書法及手抄報(bào)、讀后感等交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生傳統(tǒng)價(jià)值觀的內(nèi)化。同時(shí)，以此為契機(jī)，結(jié)合身邊的優(yōu)秀學(xué)生典型，開展美德少年評(píng)比，樹立正確的輿論導(dǎo)向。知行合一，重視德育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)敬老院、110指揮中心、烈士陵園、社區(qū)等，在社會(huì)實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生形成公民的責(zé)任意識(shí)。以自主管理為抓手，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，在課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、文明用餐，出入校門等，每周開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。實(shí)踐證明，國(guó)學(xué)教育提升了校園的文化品位，促進(jìn)了學(xué)生文明、守紀(jì)、活潑、向上的良好校風(fēng)的形成。緊緊圍繞學(xué)生主體性的發(fā)揮，努力打造“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)特色。學(xué)校針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的實(shí)際，將促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)作為教學(xué)重點(diǎn)，使廣大學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。為此，一方面抓學(xué)生的預(yù)習(xí)、展示、反饋等學(xué)習(xí)過程落實(shí)，一方面抓學(xué)生的主動(dòng)性、積極性及合作意識(shí)培養(yǎng)。幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量快速提升，教學(xué)模式受到家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校的充分肯定。
為了給教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的保障，學(xué)校狠抓校本培訓(xùn)工作，圍繞師德師風(fēng)及技能提升下功夫，每學(xué)期，通過集體教研、教學(xué)展示、師徒結(jié)對(duì)、班主任比武、教學(xué)基本功過關(guān)等，促進(jìn)教師技能的全面提升。學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)在片區(qū)五所學(xué)校介紹了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)�！按龠M(jìn)教學(xué)觀念深度變革”的工作思路也在區(qū)內(nèi)進(jìn)行了專題介紹，受到同行的好評(píng)。作為九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們正在探索系列改革創(chuàng)新工作，例如，在小學(xué)高年段允許特別優(yōu)秀的學(xué)生在不違反學(xué)籍管理政策的前提下，在校內(nèi)跳級(jí)，為特長(zhǎng)學(xué)生超前發(fā)展提供條件；另外，學(xué)校還在初中開展小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)；結(jié)合九年一貫制的實(shí)際，在小學(xué)六年級(jí)開展小初銜接實(shí)驗(yàn)。
圍繞特色課程建設(shè)工作，初步形成了國(guó)學(xué)、英語等特色學(xué)科及促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的校本課程體系。學(xué)校重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力打造特色學(xué)科，著力培育學(xué)生喜愛的各類學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐及體、藝類校本課程，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)及審美能力、健康意識(shí)的培養(yǎng)。目前學(xué)校努力打造并初見成效的特色學(xué)科有國(guó)學(xué)、英語。學(xué)校圍繞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)課程，英語與國(guó)際化教育進(jìn)行深入的探索，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。目前，全校1-8年級(jí)開設(shè)了國(guó)學(xué)校本課程，小學(xué)階段重在結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)道德踐行學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，初中圍繞優(yōu)秀文學(xué)經(jīng)典傳承學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。為培養(yǎng)學(xué)生英語實(shí)際應(yīng)用能力，學(xué)校在小學(xué)部建設(shè)了多個(gè)英語活動(dòng)室，開展英語情境體驗(yàn)式教學(xué)；引進(jìn)了三名外籍教師，在中小學(xué)開設(shè)了英語口語教學(xué)，同時(shí)，還開展了英語繪本原著閱讀、英語角等英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。另外，在學(xué)生體育、藝術(shù)技能培養(yǎng)方面，學(xué)校開設(shè)了豐富的校本課程。學(xué)校開設(shè)了棒球、軟式壘球、羽毛球等校本課程；依托體育課，發(fā)揮體育教師的專業(yè)特長(zhǎng)，訓(xùn)練學(xué)生籃球、武術(shù)等體育技能；開設(shè)了合唱、舞蹈、口風(fēng)琴、豎笛等技能訓(xùn)練；開設(shè)了國(guó)畫、兒童版畫等校本課程。此外，學(xué)校有專門的書法室、陶藝室，手工制作室和電影放映廳，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用，受到學(xué)生的喜愛和歡迎。
此外，學(xué)校每年組織豐富多彩的英語節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的“四節(jié)”活動(dòng)。學(xué)校每天下午的“陽光體育”活動(dòng)已成為我校的亮麗風(fēng)景。近年來，我校學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，獲獎(jiǎng)百余項(xiàng)。我校學(xué)生參加深圳市“我的中國(guó)夢(mèng)”主題征文比賽多人獲一等獎(jiǎng)；在“我們的節(jié)日?深圳市中學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”中，我校的《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》節(jié)目獲深圳市二等獎(jiǎng)；多名學(xué)生獲深圳市小學(xué)生硬筆書法一等獎(jiǎng)；在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，有二人獲特等獎(jiǎng)；學(xué)校的女子軟式壘球隊(duì)在全國(guó)比賽中獲得好成績(jī)；學(xué)生王銳霖，多次參與了深圳電視臺(tái)節(jié)目的錄制工作……
我校教師在各類教學(xué)比賽中也捷報(bào)頻傳，有數(shù)十人先后在省、市、區(qū)等各級(jí)比賽中獲得大獎(jiǎng)。例如在省、市教具比賽中，有三人次獲獎(jiǎng)，一人獲得一等獎(jiǎng)，在市教師教學(xué)比賽中有兩人次獲得二、三等獎(jiǎng)，在南山區(qū)語文教師優(yōu)秀課比賽一人獲特等獎(jiǎng)，兩人次獲一等獎(jiǎng)，在深圳市、南山區(qū)各學(xué)科錄像課比賽、教師命題、說題能力大賽、說課比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、綜合素質(zhì)比賽中也多人次獲得一、二等獎(jiǎng)。
此外，我校還先后多次承辦了南山區(qū)語文、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)等區(qū)級(jí)教學(xué)比賽或教學(xué)觀摩活動(dòng)的組織工作。在教育科研方面，我校主持的廣東省重點(diǎn)德育課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本班主任培訓(xùn)》已結(jié)題，南山區(qū)泛在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！兑孕畔⒒龠M(jìn)“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革》等課題研究正順利進(jìn)行。
建校以來，學(xué)校先后被評(píng)為南山區(qū)教育局先進(jìn)單位、南山區(qū)學(xué)校藝術(shù)節(jié)先進(jìn)單位、南山區(qū)心理健康教育達(dá)標(biāo)學(xué)校，被國(guó)家棒壘球協(xié)會(huì)授予女子軟式壘球特色學(xué)校，被深圳市政府評(píng)為深圳市綠色學(xué)校。