湖南大漢技工學校由中國500強企業(yè)大漢集團創(chuàng)辦，經(jīng)湖南省人力資源和社會保障廳批準設立，地處湘江新區(qū)高鐵西城，位于國家級望城經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)核心地段，交通便利、位置優(yōu)越。學校依托大漢集團的雄厚實力和大漢產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能型人才的大量需求，“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)”，接受大漢供應鏈、大漢城建、大漢汽車等分子公司及華為、山河智能等行業(yè)龍頭企業(yè)委托，對學生進行定制化培養(yǎng)，從而實現(xiàn)學生的高質(zhì)量、精準就業(yè)。
學校占地40000平方，建筑面積8.5萬平方，建有一流的專業(yè)實訓室，圖書館、運動場、形體室等設施完備，第一期能容納5000人學習和生活，完全建成后能容納3-5萬人學習和生活。
學校堅持“讓學生更有用，企業(yè)更好用”辦學目標，學校堅持產(chǎn)教融合、校企合作、委托訂單辦學模式，堅持特色立校，質(zhì)量興校辦學理念。學校堅持“匠心”+“匠能”的培養(yǎng)舉措，以工匠精神教育提升學生的心靈品質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)，以崗位技能需求強化實訓提升學生的職業(yè)技能，同時無縫對接義務教育，通過養(yǎng)成教育+技能教育+學歷教育的人才培養(yǎng)模式，幫助學生實現(xiàn)人生出彩。
時代需要高素質(zhì)技能型人才，勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大，360行，行行出狀元！
產(chǎn)教融合，特色彰顯。入學即簽訂定向委培協(xié)議，各專業(yè)均由學校和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，學校依托大漢集團的雄厚實力和大漢產(chǎn)業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)發(fā)展對技能型人才的大量需求，“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)”，產(chǎn)教深度融合，生產(chǎn)性實訓、項目式教學，建立以需求導向、以崗位為目標的人才培養(yǎng)模式，彰顯專業(yè)特色。
多方資助，助力成才。扶貧先扶志，培養(yǎng)當家人。國家財政補助、企業(yè)資助、個人勤工儉學等多種渠道解決學習費用，幫助學生完成學業(yè)。對貧困家庭孩子（村鎮(zhèn)、街道社區(qū)貧困證明），可享受“湖南省婦女兒童發(fā)展基金會紅媽媽子基金”的相應資助，建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生不需要承擔學費，住宿費、水電費等按規(guī)定收取。
設施一流，配套齊全。學校建有一流的專業(yè)實訓室，圖書館、運動場、形體室等設施完備，學生宿舍裝配了空調(diào)、洗衣機、飲水機，獨立衛(wèi)生間，熱水入戶，免費WIFI全覆蓋，金橋國際新商業(yè)生態(tài)城、月亮河公園等配套，提供了良好的學習生活環(huán)境。
工匠精神，提升品格。國由高校教師、知名專家、工匠大師、技術(shù)能手、企業(yè)家授課，學生接受系統(tǒng)的工匠精神教育，以工匠精神提升心靈品質(zhì)，以專心、專業(yè)、專注塑造優(yōu)良的職業(yè)品格。
協(xié)同育人，平臺共享。遵循“一專多能，全面育人”的教育原則，堅持立德樹人、堅持半軍事化管理，共享大漢工匠院產(chǎn)教融合平臺上的各種職業(yè)教育資源，工匠大師、工匠云平臺賦能學生成長成才，讓學生更有用，企業(yè)更好用。
國際視野，通達全球。大漢國際工匠院已經(jīng)成立了韓國分院、美國分院、加拿大溫哥華分院、馬達加斯加分院，學校將以此積極推進國際技能人才交流與培訓平臺搭建，探索建立“1+2”技能人才國際聯(lián)合培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)國際化技能人才樹立典范。
辦學模式。學校以就業(yè)為導向，為所有學生做到精準就業(yè)、對口就業(yè)、高薪就業(yè)。全國九大（北京、上海、廣州、深圳、長沙、成都、大連、蘇州、杭州）就業(yè)服務中心100%就業(yè)跟蹤，終生就業(yè)服務。
校企合作模式。學校堅持“讓學生更有用，企業(yè)更好用”的辦學理念，依托大漢集團品牌和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與各大行業(yè)龍頭企業(yè)進行深度合作，現(xiàn)在與全國各大機場合作方開設了航空服務專業(yè)，與大漢汽車開設新能源汽車專業(yè)、與大漢希爾頓、大漢華美達等星級酒店開設了酒店管理專業(yè)，與長沙市家居協(xié)會開設裝飾設計專業(yè)等，根據(jù)企業(yè)需求，幫助學生精準就業(yè)。
對口升學模式。國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，對希望繼續(xù)升學的中專生進行對口專業(yè)的高考，為中專學生提供上大學深造的機會。學生可以自主選擇參加“高考”、“專業(yè)對口升學”、“單招”、“成人高考”、“自考”、“國家開放大專班”等多種途徑，提升自身學歷。
國家教育部規(guī)定，中專學校對口升入高校的學生與普通高招錄取的學生享受同等待遇，畢業(yè)學歷證、畢業(yè)待遇完全相同。
中高職銜接模式。通過“3+3”的銜接模式，將在校學生升入高職院校讀書，完成三年高職教育，并頒發(fā)高職教育畢業(yè)證書�，F(xiàn)在學校與省內(nèi)多所高職院校進行了中高職銜接模式的探索，與瀟湘職業(yè)學院建立了輸送渠道。
智慧校園。學校依托工匠云平臺建立智慧校園，通過物聯(lián)網(wǎng)、云平臺、大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)，構(gòu)建校園一卡通、智慧教學、家校企管理三大核心功能，實現(xiàn)學生、教師、家長、用工企業(yè)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。校園一卡通幫助學生不用手機實現(xiàn)校門出入通道考勤、食堂超市、洗衣機、水電、圖書館等校園配套服務使用，幫助學生規(guī)劃更健康的生活；智慧教學提升對學生的監(jiān)管能力與教師的服務水平，基于學生學習大數(shù)據(jù)、學生德育大數(shù)據(jù)、學生生活大數(shù)據(jù)等，建立起學生成才模型，通過線型、雷達等圖形化方式，準確反映學生在校情況，家校企管理通過多維度和精細化的大數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建家庭、學校與企業(yè)之間的信息橋梁，通過學生學習狀態(tài)和生活狀態(tài)的發(fā)布，讓更多人關(guān)注學生成長，同時讓學校優(yōu)化教學方式和提高教學質(zhì)量。