深圳市羅湖區(qū)星園學校于2018年2月正式開始招生，是一所區(qū)屬九年一貫制公辦特殊教育學校。新校區(qū)正在建設(shè)中，目前在新秀小學借址辦學。按照《深圳市羅湖區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實施方案》，星園學校建成后將辦成一所義務(wù)教育階段融合式特殊教育學校。
學校確立“星見其美，園融共生”的辦學宗旨，以“尊重不同，適性發(fā)展”為辦學理念，堅持“尊重不同，仁愛盡責，融愛于心，向善而行”，結(jié)合學校物理環(huán)境、師資情況、課程建設(shè)、社會資源等實際，充分考慮到特殊兒童的認知特點與教育需求，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)學生健康身心，開發(fā)學生生命潛能，為學生融入主流社會打下良好基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標。
學校積極探索適性教育體系構(gòu)建路徑，堅持“尊重需求、立足生活、開發(fā)潛能、個性發(fā)展”原則，立足學校物理環(huán)境、師資情況、課程建設(shè)、社會資源等實際，充分考慮特殊學生的認知特點與教育需求，為特殊學生提供適宜的教育和康復服務(wù)。同時，學校堅持國家課程校本化實施，調(diào)整文化課程比例，增設(shè)適應(yīng)課程和康復課程。學校開設(shè)了繪畫、手工、音樂、運動等藝體展能課程，開發(fā)了“言語訓練”“音樂治療”“感統(tǒng)訓練”“認知訓練”“行為矯正”等功能補償課程。學校以學科課堂、實踐活動為載體，以主題式跨學科整合課程為途徑，將學生日常的生活常識和生活技能融入各學科教學之中，實行走班分層教學，全方位、多角度挖掘的優(yōu)勢智能。
學校通過“五個一”學習工程來提升教師師能：每天練習粉筆字、鋼筆字、每天四點半微教研、每周一次教師培訓、每月“優(yōu)秀課例”研討、每月讀書分享。學校立足廣東省特殊教育鄧曉紅名師工作室，通過跟崗學習、聽評課、專家講座、課題指導等形式，面對面向名師學習，全力為青年教師搭建學習、研究和發(fā)展的平臺。