重慶市北碚職業(yè)教育中心是公辦國(guó)家示范中職學(xué)校。是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校，其前身是著名學(xué)者、愛國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家梁漱溟先生1940年創(chuàng)辦的勉仁文學(xué)院，后改建為重慶勉仁職業(yè)中學(xué)。2003年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，充分整合職業(yè)教育資源，與重慶市朝陽職業(yè)中學(xué)、北碚電子職業(yè)中學(xué)、北碚梅花山職業(yè)中學(xué)、四川儀表中學(xué)等五所學(xué)校，共同組建為重慶市北碚職業(yè)教育中心。2006年被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2012年6月4日成為教育部批準(zhǔn)的第二批國(guó)家改革發(fā)展示范中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。
學(xué)校座落在環(huán)境優(yōu)美宜人的重慶市北碚城北新區(qū)、風(fēng)景秀麗的縉云山下，毗鄰西南大學(xué)，占地189畝，校園寬闊、綠樹成蔭、整潔寧?kù)o。學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)運(yùn)用、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、數(shù)控、汽修、園林等15個(gè)專業(yè)，100余個(gè)教學(xué)班，5000多學(xué)生。
學(xué)�，F(xiàn)有教職工328人，西南大學(xué)教育學(xué)部兼職碩士生導(dǎo)師3人，博士1人，碩士學(xué)歷17人，研究員1人，副高級(jí)職稱69人，專業(yè)帶頭人14人，骨干教師48人，中、高級(jí)國(guó)家技能考評(píng)員教師110人，進(jìn)入北碚區(qū)教育高端人才流動(dòng)站3人、進(jìn)入市區(qū)教師教育專家?guī)?人，學(xué)校聘任外籍教師2名， 8名老師到澳大利亞、德國(guó)等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，獲得TAE等國(guó)際證書。
學(xué)校堅(jiān)持以“重慶特色，全國(guó)示范”為辦學(xué)目標(biāo)，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以“自強(qiáng)不息追求卓越”的辦學(xué)精神為動(dòng)力，注重特色建設(shè)，努力打造鮮明的辦學(xué)特色，成為全國(guó)有影響力的職業(yè)教育品牌。
學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)梁淑溟先生“勉仁”文化精髓，提出“勉人弘業(yè)”的辦學(xué)理念，形成獨(dú)特的“勉仁”文化，積極培養(yǎng)“德技雙馨，身心雙健”的職業(yè)技能人才。先進(jìn)理念引領(lǐng)特色發(fā)展，逐步形成“德育入心，成德于行”的德育工作特色，引領(lǐng)學(xué)校形成了“誠(chéng)信明禮，崇實(shí)求真”的校風(fēng)；“勉人勉己，仁心教人”的教風(fēng)；“尚技尚能，勤勉樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
2014年，北碚職教中心申報(bào)的《中職學(xué)�！岸A段三課堂”多元?dú)w類學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式的改革與實(shí)踐》項(xiàng)目獲得職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。據(jù)了解，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)與國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)并稱為我國(guó)四大國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，每四年評(píng)審一次，是我國(guó)教育領(lǐng)域意義最重大、影響最深遠(yuǎn)的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
近年來，北碚職教中心以國(guó)家級(jí)示范中職建設(shè)為契機(jī)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)理念，針對(duì)中職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的主要問題，構(gòu)建了中職學(xué)生“二階段三課堂”多元?dú)w類學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式，從一元到多元、從分?jǐn)?shù)到綜合素質(zhì)、從結(jié)果到過程，該校打破了傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)模式，有力地促進(jìn)了學(xué)校示范建設(shè)和中職教育改革的發(fā)展。
據(jù)了解，“二階段”是指學(xué)生中職學(xué)習(xí)階段分為學(xué)校學(xué)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)階段，“三課堂”是指學(xué)生在學(xué)校和頂崗實(shí)習(xí)期間所受教育的三類課堂形式，即基礎(chǔ)理論課堂、技能實(shí)訓(xùn)課堂和行業(yè)崗位課堂，“多元”是指在評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)內(nèi)容三方面的多元性。
學(xué)校秉承“職教人人、知行合一”的教育思想，大膽探索、銳意改革，打破傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主的培養(yǎng)方式，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、模擬車間教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)及6S管理，創(chuàng)建新型“工學(xué)結(jié)合”課程體系，大力實(shí)施“前校后廠、校企合一”，立足校企資源共享，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校按照企業(yè)需求開展訂單培養(yǎng)，與京東方集團(tuán)、珠海佳能、廣達(dá)電腦、仁寶電腦、長(zhǎng)安集團(tuán)、海爾集團(tuán)等多家全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)期開展深度校企合作，在重慶市泉霖飲食文化傳播有限公司、重慶力帆乘用車輛有限公司、西南大學(xué)附屬幼兒園等20余家企事業(yè)單位建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)搬廠進(jìn)校，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)教學(xué)，把車間、生產(chǎn)線建在學(xué)校，車間即是教室、師傅即是教師，學(xué)生即是工人，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)、行業(yè)的無縫對(duì)接，推動(dòng)“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一。學(xué)生綜合職業(yè)技能得到顯著提升。
學(xué)校建有國(guó)家級(jí)示范性生態(tài)園藝實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)示范性計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地，電子、汽修、學(xué)前教育、數(shù)控、酒店等數(shù)個(gè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。近年來，學(xué)校還通過引企入校、校企合作模式，引進(jìn)了佳譽(yù)汽修、騫越體育、捷聯(lián)機(jī)電、卓鵬科技等企業(yè)進(jìn)校，強(qiáng)化了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。現(xiàn)學(xué)校設(shè)備總值達(dá)3634萬元，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所128個(gè)，實(shí)訓(xùn)工位數(shù)3319個(gè)。各專業(yè)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)100%，是北碚區(qū)規(guī)模最大的職業(yè)教育及培訓(xùn)基地。
學(xué)校教師教育科研能力日益增強(qiáng)。學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的教育部重點(diǎn)課題《中職學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法及機(jī)制研究》，已于2012年5月順利結(jié)題，獲評(píng)良好等級(jí)。期間發(fā)表論文20余篇，在全國(guó)中文核心期刊發(fā)表10余篇，出版《二階段三課堂中職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)論》專著1部，共計(jì)28萬字。該成果獲得2013年重慶市教學(xué)成果政府獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)�！秷@林綠化精品課程數(shù)字化資源建設(shè)》課題目前順利結(jié)題，并分別在重慶、云南、天津、江西的示范校開展了研究活動(dòng)，我校是全國(guó)組長(zhǎng)單位，主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)統(tǒng)籌精品課程的開發(fā)工作，同時(shí)承擔(dān)了三門課程的資源庫(kù)建設(shè)。學(xué)�！岸A段三課堂多元?dú)w位學(xué)生評(píng)價(jià)模式教學(xué)實(shí)踐”科研成果榮獲2014年國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。教育科研引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。教師參加全國(guó)教學(xué)技能大賽獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)，在市內(nèi)上示范課70余人次、市外上示范課12人次，教師發(fā)表論文110篇，出版專著、教材50多本。專業(yè)帶頭人和骨干教師近兩年外出交流、講座50余次，對(duì)上海、重慶、四川、貴州、廣西、福建、新疆等地教師進(jìn)行了指導(dǎo)。
近年來學(xué)校為社會(huì)輸送合格的中等技能人才7000多人，學(xué)生就業(yè)率100%，就業(yè)穩(wěn)定率90%，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率85%。學(xué)校通過“以賽促訓(xùn)、以賽促教”的目標(biāo)，狠抓學(xué)生技能。在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，連續(xù)三年被評(píng)為全國(guó)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，有300多名同學(xué)獲得全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)。近兩年，參加市級(jí)技能大賽38人獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，獲全國(guó)獎(jiǎng)3項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。師生國(guó)家專利已受理120件，學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明獲得重慶市宋慶齡青少年創(chuàng)新發(fā)明大賽金獎(jiǎng)2個(gè)，重慶市第29屆科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)1個(gè)，全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新NOC大賽重慶市一等獎(jiǎng)1個(gè)，移動(dòng)機(jī)器人與物聯(lián)網(wǎng)大賽西南賽區(qū)二等獎(jiǎng)7個(gè)。
學(xué)校本著立足職業(yè)教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的的原則，實(shí)施開放辦學(xué)，常年與貴州普安職教中心、貴州印江縣農(nóng)中等多所學(xué)校實(shí)行靈活多樣的“校校合作”辦學(xué)。注重?cái)U(kuò)大輻射、覆蓋城鄉(xiāng)、帶動(dòng)發(fā)展，長(zhǎng)期開展城鎮(zhèn)就業(yè)、再就業(yè)培訓(xùn)、在崗提升培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育培訓(xùn)，每年職業(yè)培訓(xùn)均在2000——3000人左右，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。