云南昆明工業(yè)學校是經(jīng)昆明市招商引資，于2009年6月由西山區(qū)教育局批準設立的一所民辦全日制普通中專，學校位于昆明市西山區(qū)海口街道辦事處�，F(xiàn)有在校學生6500多人，教職工200多人，開設有數(shù)控類、建筑類、汽修類、電子技術類、服裝類、財經(jīng)商貿(mào)類、公共管理與服務類，共8大類24個專業(yè)。
2006年6月，我們在建水縣創(chuàng)辦了經(jīng)省教育廳批準成立的全日制普通中等專業(yè)學校——云南昆明工業(yè)學校，現(xiàn)有在籍學生6500余人。創(chuàng)造了云南中職教育的奇跡，被譽為“云南中職教育的典范”。
云南昆明工業(yè)學校是我們在云南開辦的第二所中職學校，自2009年建校以來，在昆明市、西山區(qū)兩級教育局的關心支持下，堅持社會主義的辦學方向，以《國家級重點中等職業(yè)學校條件》為標準，秉承云南昆明工業(yè)學校先進辦學理念和豐富的辦學經(jīng)驗，以投入夯實辦學基礎，靠文化引領打造職教品牌，創(chuàng)造了當年建校、當年招生并形成規(guī)模的辦學業(yè)績。
在過去的兩年里，云南昆明工業(yè)學校投入資金3000萬元改造校園、購置教學設施設備和實訓設備，在占地200余畝的校園內(nèi)，修建了1.5余萬平方米的運動場地;改造校舍建筑面積3.2萬平方米。裝備了600余臺計算機、開辦了數(shù)控加工廠，每間教室都有多媒，建立了數(shù)控車床、普通車床、鉗工、電子電工、家電組裝、計算機組裝、汽車結構及原理、汽車維修等實訓車間，舞蹈室，酒店管理實訓教室，服裝加工于設計實訓室，繪畫室。為培養(yǎng)學生的實際技能奠定了物質(zhì)基礎;同時，營造校園文化環(huán)境，除舊布新，讓名人名言上墻，使校園綠化率達46%，為滇池的環(huán)境保護與觀光大道增添了光彩。
由于辦學瞄準市場需求，高起點，起步好，速度快，教學秩序井然，師生熱情高漲，受到家長和�？谏鐓^(qū)群眾的認可，各級領導的贊譽。目前，云南昆明工業(yè)學校已成為管理制度完善，實訓設備先進，管理規(guī)范，教學質(zhì)量高，校風好，學風正，初具規(guī)模且受社會認可的中等職業(yè)學校。
《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強調(diào)指出：“大力發(fā)展職業(yè)教育，加快人力資源開發(fā)，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，推進我國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進就業(yè)再就業(yè)的重大舉措;是全面提高國民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑;是貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。在新形勢下，各級人民政府要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，把加快職業(yè)教育、特別是加快中等職業(yè)教育發(fā)展與繁榮經(jīng)濟、促進就業(yè)、消除貧困、維護穩(wěn)定、建設先進文化緊密結合起來，增強緊迫感和使命感，采取強有力措施，大力推動職業(yè)教育快速健康發(fā)展�！�
借此東風，今后三至五年內(nèi)，我校的規(guī)劃目標是“創(chuàng)辦省內(nèi)先進的萬人中職大校，為建設全國知名的職教強校奠定基礎。”對此。我校具備以下優(yōu)勢：
(一)學校的發(fā)展符合國家教育機制和體制改革的大方向。民辦職業(yè)教育是國家社會主義教育體系中的重要組成部分，鼓勵民辦職業(yè)教育發(fā)展是國家多元興辦教育的一項基本國策。2002年12月28日國家頒布的《中華人民共和國民辦教育促進法》賦予了民辦學校的法律地位�！洞龠M法》所確定的“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，對促進我國民辦教育的發(fā)展發(fā)揮了巨大的推動作用，云南昆明工業(yè)學校就是在這個大背景下誕生的。2009年《云南省人民政府關于加快民辦教育發(fā)展的決定》(云政發(fā)〔2009〕71號)和《昆明市突破性發(fā)展民辦教育整體推進工作意見》(昆辦發(fā)〔2009〕12號)兩個文件相繼出臺，為民辦教育帶來了發(fā)展機遇，也為我校的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。我校提出由職高升格為普通中專的請求，是對黨和政府扶持民辦教育發(fā)展，提高民辦教育質(zhì)量要求的積極響應。
(二)我校辦學以服務社會主義現(xiàn)代化建設為宗旨，專業(yè)設置符合經(jīng)濟建設的需要。《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出：“職業(yè)教育要為我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟結構和轉(zhuǎn)變增長方式服務。實施國家技能型人才培養(yǎng)培訓工程，加快生產(chǎn)、服務一線急需的技能型人才的培養(yǎng)，特別是現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)緊缺的高素質(zhì)高技能專門人才的培養(yǎng)。”我校專業(yè)設置以機械、電子、汽車等工科類專業(yè)為主干，著力培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)緊缺急需的中等技能性人才，培養(yǎng)人才的方向明確、定位準確，符合國民經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，這是學校發(fā)展的生機之所在!
(三)開拓進取，落實辦學為改善民生服務是我們矢志不移的追求。黨的十七大將教育作為重點民生工程來抓，提出了“辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”的任務。發(fā)展中等職業(yè)教育，既是普及高中階段教育的一個方面軍，也是培養(yǎng)大批高素質(zhì)的勞動者和應用型、技能型人才，提高勞動者素質(zhì)，適應國家發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結構調(diào)整要求，促進“城鄉(xiāng)一體化”發(fā)展和新農(nóng)村建設的必然選擇。
據(jù)有關部門初步測算，目前我國35歲以下的農(nóng)村富余勞動力近2億人，并以每年1300萬人的速度遞增，但其中接受過職業(yè)教育和技能培訓的不足10%。所以，我�！懊嫦蜣r(nóng)村，面向山區(qū)，面向貧困家庭，面向現(xiàn)代企業(yè)，面向經(jīng)濟建設”辦學，實施“平民教育，素質(zhì)教育，就業(yè)教育”的辦學理念，既體現(xiàn)了服務民生的初衷，也符合國家對職業(yè)教育“要為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務”、“要為建設社會主義新農(nóng)村服務”、“要為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務”的要求，具有廣闊的服務空間和廣大的服務對象，發(fā)展?jié)摿薮蟆?br />
(四)我校前衛(wèi)系統(tǒng)的辦學理念，是辦好普通中專的無形資產(chǎn)和軟實力。我校一年多來的辦學實踐已經(jīng)向世人彰顯了真心實意辦教育的誠意�！稗k政府最放心的教育，辦企業(yè)最需要的教育，辦家長最滿意的教育，辦學生最喜歡的教育”是我校辦學的出發(fā)點和歸宿;“以素質(zhì)教育為龍頭，辦學市場化，教育個性化，教學專業(yè)化，管理企業(yè)化，就業(yè)服務化”是我校辦學的指導原則;“訂單式培養(yǎng)，開放式教學，封閉式管理，軍事化訓練，個性化發(fā)展”是我校育人的舉措;將“把農(nóng)民轉(zhuǎn)化為市民，把無業(yè)青年轉(zhuǎn)化為企業(yè)職工，把貧困家庭轉(zhuǎn)化為富裕家庭”是我校興學育人的神圣使命。
秉承云南昆明工業(yè)學校辦學多年來所形成的以“勤敏發(fā)奮，剛毅圖強;德能雙馨，個性張揚;走出云南，放飛夢想;服務社會，報答爹娘”為基本內(nèi)容的“云聯(lián)文化”，落實“管、訓、教”三結合的中職教育經(jīng)驗，實踐“一次就業(yè)不算就業(yè);無工資保證的就業(yè)不算就業(yè);無后續(xù)跟蹤服務的就業(yè)不算就業(yè)”的安置服務理念，彰顯了我校的辦學特色，也是為我們辦好普通中專提供了無形資產(chǎn)和軟實力。不難預料，文化理念的不斷深化和付諸實踐，將會一如既往地對我校的內(nèi)涵提速發(fā)展，規(guī)模迅速擴張產(chǎn)生積極的影響。
(五)繼續(xù)加大投入，進一步改善辦學條件，必將增強我校的辦學硬實力。目前，云南昆明工業(yè)學校旁尚有40余畝閑置廠房和近百畝山地正在籌備改建成校園。對于學校的后期建設，我校將以教育部2003年頒布的《國家級重點中等職業(yè)學校條件》為標準，進一步堅持社會主義辦學方向，牢固樹立為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為學生就業(yè)服務的辦學指導思想，堅持以科學發(fā)展觀指導學校各項工作，計劃三年內(nèi)再投入辦學資金6000萬元，全面完成校舍改造任務和教學設備和設施的購置，滿足上萬名學生生活、學習的必備條件。
(六)加強教師隊伍建設，打造一支量足、德高、業(yè)精、穩(wěn)定的師資隊伍，保障學校穩(wěn)步健康發(fā)展。學校的發(fā)展壯大離不開高素質(zhì)的師資隊伍，打造一支數(shù)量足、梯隊好、素質(zhì)高、能力強的師資隊伍，不僅關系到我校能否在短期內(nèi)崛起，而且是提高我校辦學水平的關鍵，是對我們能否勝任中等專業(yè)教育的考驗。為此，我校將繼續(xù)面向全國招聘管理人員和教師，加大師資隊伍建設的力度，具體措施如下：
1. 與學校規(guī)模和開辦專業(yè)相適應，面向全國公開招聘具有高級專業(yè)技術職務或高級技師職業(yè)資格，熱愛并熟悉中專教育工作的人員充實管理團隊，組建結構合理、分工明確、團結協(xié)作、勤政廉潔、作風民主，具有較高思想政治素質(zhì)、較強管理能力和改革創(chuàng)新精神的校級領導班子。
2.面向全國重點引進高學歷、高職稱、“雙師型”的專任教師，建設一支與辦學規(guī)模相適應、結構合理的專兼職教師隊伍，大力推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式。與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。優(yōu)化師資隊伍結構。
現(xiàn)在任課教師總數(shù)達到200余人，教師學歷全部達到本科以上，其中，具有碩士以上學位人數(shù)占教師總數(shù)的比例達15%;每個專業(yè)至少配備中級專業(yè)技術職務以上專任教師5人，中級專業(yè)技術職務以上本專業(yè)“雙師型”教師占科任教師的30%，學校將按照“責任、愛心、奉獻、服務”的八字要求抓好師德師風建設，同時還要聘請省內(nèi)外高校的專家、教授指導工作，以此保證教學需要和教學質(zhì)量的提高。
(七)加強校園文化建設，為提升學生就業(yè)競爭力服務。
根據(jù)當前的社會形勢和學校發(fā)展的需要，學校將按照2010年6月25日頒布的《教育部、人力資源和社會保障部關于加強中等職業(yè)學校校園文化建設的意見》，進一步加強校園文化建設，對自身的管理進行不斷的改革探索，通過對人事、分配、教學、后勤等各方面改革，建立和健全各種管理制度，調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率和管理效益。
1. 構建獨特的中職學校教育管理模式。遵循“學習增長才干，技能成就未來”的職教規(guī)律，要進一步對云南昆明工業(yè)學校首倡的中職學校“管、訓、教”三結合的模式進行實踐探索，以“開放式教學，封閉式管理，軍事化訓練，個性化發(fā)展”載體，以嚴格管理為基礎，素質(zhì)養(yǎng)成訓練為核心，學科教學為保障。實行軍訓要求常態(tài)化。通過一分鐘自我介紹，一分鐘、三分鐘、十分鐘演講，卡耐基訓練、口風與膽識訓練等素質(zhì)訓練，接受“通關”考核，將禮儀、市場營銷、企業(yè)管理、心理健康、計算機基礎、人際關系學等作為公共課程來開設，全面提高學生人文氣質(zhì)，“打掉自卑感，樹立自信心”。強化實訓教學，讓學生天天都有到實訓車間操作的機會，凸現(xiàn)“職教”特點，培養(yǎng)學生實踐動手能力，面向未來，面向社會，學會生存。
2.依法治校完善管理制度。實施制度治校，建立健全領導、教師職工崗位職責、學生管理等多種管理制度和工作流程制度，依法治校，不斷規(guī)范辦學行為。
3.多方舉措加強教學管理。首先，堅持教學為中心。學校黨、政、工、團都要圍繞教學這個中心開展工作，要以“保證所有學生達到上崗要求;留有空間體現(xiàn)學校特色;為學生的個性化選擇提供幫助”為原則，在教學、服務、管理等方面的育人上出實招、見實效;其次，從嚴治教、從嚴治學。學校成立以“主管校長—教務部—教研組”為主線的三級教學管理體制，在教學管理工作中認真實施“三種制度”(教學工作計劃制度、檢查考核制度、獎懲制度)，狠抓“八個環(huán)節(jié)”(備課、上課、改作、輔導、聽課、評課、教研、考紀)，注重“三個結合”(基礎理論教學與專業(yè)理論教學結合、理論教學與實踐教學結合、傳統(tǒng)手段教學與現(xiàn)代化手段教學結合)，使學校教學秩序井然，教師嚴謹教學，學生勤奮學習。
4.搭建多種平臺，開發(fā)學生非智力因素。隨著招生制度的改變、招生量的擴大和招生條件的放寬，學生素質(zhì)將更加參差不齊，遵循“育人為本”的培養(yǎng)目標和“能力為重”的培養(yǎng)原則，堅持“德育為先，素質(zhì)為本”，完善服務學生的工作體系。
一是堅持“學生為中心”的教學原則，發(fā)揮學校團委凝聚學生的作用，提高學生會、國旗班、文明先鋒隊、校風糾察隊，值周班工作質(zhì)量，讓學生在“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的過程中鍛煉成長。二是堅持張揚個性的教學原則，繼續(xù)開展好學生禮儀隊、藝術團、手語操協(xié)會、“校園心聲”廣播站等課外興趣組織的活動;三是認真組織每年國慶、元旦、“五四”青年節(jié)全校性的大型文體活動，活躍校園文化生活;四是每學期都要組織辯論賽、演講比賽、棋牌比賽、籃球爭霸賽、校園歌手大賽等賽事，開發(fā)學生特長和潛力。通過上述教育活動，為學生“學習有專長，工作有才干，為人有素養(yǎng)”搭建成長的平臺，進一步弘揚“勤敏發(fā)奮，剛毅圖強，德能雙馨，個性張揚，走出云南，放飛夢想，服務社會，報答爹娘”的云聯(lián)校訓精神，促進學生“在原來基礎之上”的全面進步!
5.安全工作警鐘長鳴。以對師生生命財產(chǎn)高度負責的態(tài)度，認真搞好學校安全保衛(wèi)工作，營造了一個安全的工作、學習、生活環(huán)境，為學生的健康成長提供了良好的服務。
(八)加強就業(yè)指導，疏通學生就業(yè)渠道。
目前，云南昆明工業(yè)學校的畢業(yè)生就業(yè)水平較高。原因在于畢業(yè)生適應社會需求的素質(zhì)較高，更重要的是我校建立健全的就業(yè)服務體系發(fā)揮了積極的作用。
為此，我們將繼續(xù)做到“六個堅持”：一是堅持“學習改變命運，能力成就未來”的思想，以質(zhì)量興校，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力;二是堅持積極組織全體教職工把就業(yè)指導工作滲透到學校各項教育活動中，指導學生掌握求職、擇業(yè)技巧;三是堅持加強與政府人事部門和企業(yè)的聯(lián)系，對社會需求人才信息進行綜合分析，及時調(diào)整專業(yè)與課程設置，努力做到培養(yǎng)目標與社會需要相適應;四是堅持引導學生改變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，克服捧鐵飯碗和必須到國企就業(yè)的狹隘擇業(yè)思想，鼓勵畢業(yè)生面向市場擇業(yè)，或是在國家政策允許的條件下自主創(chuàng)業(yè)，開拓就業(yè)渠道;五是堅持完善“校企育人”的服務網(wǎng)絡和體系，開展“訂單式”培養(yǎng)疏通學生就業(yè)渠道;六是堅持“一次就業(yè)不算就業(yè)，無工資保證的就業(yè)不算就業(yè)，無后續(xù)跟蹤服務的就業(yè)不算就業(yè)”的就業(yè)服務原則，認真落實對學生就業(yè)全程跟蹤服務的承諾，為學校形成“出口暢，入口旺”的良性循環(huán)而努力。
我們堅信，有各級政府和教育行政部門領導對我校一如既往的支持和幫助，我校的明天會更好!