重慶市江津區(qū)雙福育才中學(xué)校，名校聯(lián)合，底蘊深厚。1939年7月,人民教育家陶行知先生在巴渝大地上創(chuàng)辦了育才學(xué)校；歷經(jīng)80余年的勵精圖治，育才中學(xué)成為聞名全國的師陶圣地、育才搖籃。2014年，“生活教育”理念和“知行合一”精神的種子在江津生根發(fā)芽，重慶江津雙福育才中學(xué)崛地而起，學(xué)校繼承和發(fā)揚陶行知先生“生活教育”理論，發(fā)揮直屬重點中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)校管理、師資力量、課程設(shè)置等優(yōu)勢，著力培養(yǎng)個性化、復(fù)合型人才。
生活教育，理念先進(jìn)。學(xué)校堅持“行知育才、教育為公”的辦學(xué)理念，傳承、踐行、發(fā)展陶行知先生的教育思想，以“求真、樂群、行知、創(chuàng)造”為校訓(xùn)，打造“生活教育”辦學(xué)特色，構(gòu)建“生活教育”課程體系，形成了蘊含現(xiàn)代教育理念的、特色鮮明的“生活教育”育人模式。
環(huán)境優(yōu)美，寧靜生慧。學(xué)校位于江津雙福新區(qū)楓林大道北側(cè)，學(xué)校占地近200畝，配備標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體白板教學(xué)教室、橡膠運動場、室內(nèi)體育館、科創(chuàng)中心、生活實踐中心、生活科創(chuàng)中心等。校園緊鄰晉愉大嶺湖公園、濕地公園，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新。校內(nèi)楠竹、菩提、金絲楠木等珍貴樹種綠蔭如蓋，荔枝、芒果、石榴、楊梅等果滿枝頭，桃花、李花、櫻花、玉蘭等爭奇斗艷，是名副其實的校內(nèi)“桃花源”。學(xué)校呈“兩軸三區(qū)多點”局面，即南北干道、景觀廣場兩軸，成教學(xué)、生活、運動三大功能區(qū)。是莘莘學(xué)子沉心靜氣、學(xué)習(xí)成長的圣地。
教學(xué)一流，科學(xué)管理。以生活教育課程體系建設(shè)和高效課堂建設(shè)為重點，打造行知高效課堂。通過“校園生活大課堂”“家庭生活大課堂”“社會生活大課堂”構(gòu)建具有生活教育特色的課程體系；通過打造以“小主人”為核心的“生活課堂”來推進(jìn)教學(xué)革新；努力打造知識問題化、問題生活化、課堂互動化、知識能力化的 “四化”課堂教學(xué)模式；通過打造中考試題研發(fā)中心，建立“四級巡課”制度，開展“分層教學(xué)”模式，因材施教，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)校的勞動教育課程、綜合實踐活動課程、物理科創(chuàng)課程逐漸形成亮點，相應(yīng)開設(shè)了科創(chuàng)中心、生活實踐中心、生活物理中心，努力培養(yǎng)學(xué)生的“學(xué)習(xí)力、自治力、生活力和創(chuàng)造力”。
內(nèi)涵發(fā)展，特色強(qiáng)校。立足“新時代育才二十三常能”，打造“慧生雙福，德潤一生”德育品牌。通過精品社團(tuán)建設(shè)、校內(nèi)崗位職業(yè)體驗、品牌活動課程化等方式完善德育課程；通過開辟“生活農(nóng)場”強(qiáng)化勞動教育；舉辦富有育才特色的“創(chuàng)造節(jié)”“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“讀書節(jié)”“行知文化節(jié)”等傳統(tǒng)活動，將德育融于課堂、融于活動、融于生活。立足五育并舉，三全育人，培養(yǎng)學(xué)生做尚求真、尚樂群、尚行知、尚創(chuàng)造的“四尚”少年，有理想、有道德、有情懷、有審美的“四有”少年，會生活、會學(xué)習(xí)、會運動、會勞動的“四會”少年，自信、自強(qiáng)、自立、自覺的“四自”少年。
目前，重慶江津雙福育才中學(xué)正在飛速發(fā)展，現(xiàn)有在校生3200余人，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色逐步彰顯，學(xué)生家長及社會各界給予高度評價。學(xué)校提出“努力把重慶江津雙福育才中學(xué)辦成具有行知特色的高品質(zhì)寄宿制學(xué)！钡霓k學(xué)目標(biāo)正在一步一步變成現(xiàn)實。