霍州市技工學(xué)校始建于1991年，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立。隸屬于霍州市人力資源和社會(huì)保障局。學(xué)校位于霍州市北關(guān)村，毗鄰霍州火車站及108國(guó)道，交通便利，地理位置突出。
霍州市技工學(xué)校擁有一支政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)較為過(guò)硬的理論教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)校立足于本地，放眼全國(guó)，堅(jiān)持“瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)，服務(wù)就業(yè)育人”的理念，學(xué)校共設(shè)置數(shù)控加工、焊接加工、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、汽車維修、商務(wù)禮儀、化工分析與檢驗(yàn)、煤炭深加工與利用等八個(gè)專業(yè)。學(xué)校常年開(kāi)設(shè)面向應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)。目前在校生近1613人。學(xué)校與本地及沿海開(kāi)發(fā)地區(qū)知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，形成了立足當(dāng)?shù)剌椛渲苓吋把睾０l(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。
霍州市技工學(xué)校一直擔(dān)負(fù)著霍州市農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)等多項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)內(nèi)容包括種植、養(yǎng)殖、計(jì)算機(jī)、焊工、電工、家政服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等。2007年以來(lái)在市場(chǎng)，在全市開(kāi)展了“應(yīng)對(duì)危機(jī)保民生，科學(xué)發(fā)展當(dāng)先峰，全力以赴創(chuàng)一流”的城鄉(xiāng)勞動(dòng)力培訓(xùn)活動(dòng)，三年完成培訓(xùn)90余期，培訓(xùn)人員10000余人次。
2005年學(xué)校遷址至今，經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不斷加強(qiáng)，各項(xiàng)培訓(xùn)自成體系。校園占地面積 74畝，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子機(jī)構(gòu)健全。班子成員求政務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，分工明確，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，學(xué)校職能部門(mén)共有7個(gè)，即：辦公室、教務(wù)科、培訓(xùn)科、招生就業(yè)科、學(xué)�？�、財(cái)務(wù)科、技能鑒定站。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全、職責(zé)明確、活動(dòng)開(kāi)展豐富。自1992年學(xué)校被省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳評(píng)估驗(yàn)收為合格中級(jí)技校以來(lái)，各項(xiàng)工作都取得了可喜的進(jìn)步：2005—2007年3年時(shí)間，改革招生制度，取消技校招生入學(xué)考試，采取利用依據(jù)中、高考成績(jī)擇優(yōu)錄取新生的方法錄取新生，保證了生源質(zhì)量；實(shí)施管理創(chuàng)新，按照人才發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，2008年首次與山西省太原科技大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦了函授經(jīng)濟(jì)管理本科班。
受臨汾市職業(yè)技能鑒定中心的委托，我校成立了霍州市職業(yè)技能鑒定站。開(kāi)展教學(xué)交流和教研活動(dòng)，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)趨于合理，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)逐步改善，“雙師型、復(fù)合型”教師隊(duì)伍日漸形成。秉承“面向社會(huì)、服務(wù)企業(yè)、特色辦學(xué)、多元發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持安全培訓(xùn)、職業(yè)教育、學(xué)校教育、成人教育并舉，辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)力量得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)“四有一會(huì)”技能性人才創(chuàng)造了條件。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了98%。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓1幢、辦公樓1幢、學(xué)生公寓2幢、機(jī)算機(jī)房1個(gè)、多媒體集成現(xiàn)代化多功能電化教室1個(gè)、實(shí)習(xí)車間5個(gè)，學(xué)生餐廳、圖書(shū)館、活動(dòng)室等基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備俱全。6年來(lái)工程、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)備儀器總價(jià)值615.38萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)建筑面積3959.9㎡，圖書(shū)、報(bào)刊、雜志和教材量達(dá)2.5萬(wàn)余冊(cè)。辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)實(shí)力空前增強(qiáng)，截止到2010年，各項(xiàng)培訓(xùn)共計(jì)11000余人，在校生規(guī)模達(dá)到600余人/每年，2012年6月晉升為�。ú浚┘�(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。
學(xué)校自1991年建校以來(lái)，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，緊緊把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。在省勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)歷屆領(lǐng)導(dǎo)（班子）和全體教職工艱辛卓絕的努力，已成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一支不可或缺的力量，發(fā)揮著其它學(xué)校不可替代的作用。近年來(lái)，我們?cè)诩脊そ逃l(fā)展的道路處探索耕耘，逐步形成并日臻完善自己的辦學(xué)特色。以市場(chǎng)為導(dǎo)向，確立正確的辦學(xué)定位。
（一）、明確辦學(xué)方向謀求強(qiáng)校之路。在技工教育何去何從的十字路口，我們正視現(xiàn)狀，深刻分析，主動(dòng)出擊，緊緊瞄準(zhǔn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，確立了自己的辦學(xué)方向，以“面向市場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)、特色辦學(xué)、多元發(fā)展、為辦學(xué)宗旨，以“立足企業(yè)、面向市場(chǎng)、培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、會(huì)操作的實(shí)用型中級(jí)技能人才”為培養(yǎng)目標(biāo)，“強(qiáng)化管理、狠抓教學(xué)、從嚴(yán)治校、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“以人為本抓管理、質(zhì)量第一求發(fā)展”的管理原則，緊緊圍繞“質(zhì)量”和“特色”兩大主題謀求強(qiáng)校之路，形成了“政通人和、恪盡職守、人心思上，快速發(fā)展”的局面。
（二）、拓寬辦學(xué)渠道，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。當(dāng)技工教育處于困境之時(shí)，我們沒(méi)有悲觀失望，沒(méi)有使學(xué)校“轉(zhuǎn)產(chǎn)”、“變形”，而是深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，分析總結(jié)，按照企業(yè)所需辦學(xué)，掌握了辦學(xué)的主動(dòng)權(quán)。建立了與之相配套的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和基地，培養(yǎng)了學(xué)生適銷對(duì)路，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)和單位用人的無(wú)縫隙對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)共建雙贏。經(jīng)過(guò)幾年的努力，先后與太原科技大學(xué)、霍州煤電集團(tuán)、湖北宜化有限公司、中煤九鑫焦化有限公司、杭州灣新區(qū)的寧波超聯(lián)集團(tuán)、浙江新海集團(tuán)、浙江省北斗科技有限公司等省內(nèi)外多家用人單位建立了良好的辦學(xué)關(guān)系，拓寬了辦學(xué)渠道。
（三）、實(shí)施改革創(chuàng)新強(qiáng)化內(nèi)部管理。
一是改革辦學(xué)體制，實(shí)行規(guī)范化管理，正規(guī)化辦學(xué)先后成立了霍州市職業(yè)技能鑒定站、太原科技大學(xué)霍州函授站，一套人馬，一體化的管理模式。體制的改革，機(jī)制的完善，資源的優(yōu)化，為學(xué)校發(fā)展邁入正規(guī)化的發(fā)展軌道奠定了良好的基礎(chǔ)。
二是改革招生制度，取消入學(xué)考試。采取利用高、中考成績(jī)擇優(yōu)錄取的方法錄取新生，面向社會(huì)招收往屆畢業(yè)生，確保了生源質(zhì)量，提高了招生工作的透明度，提升了社會(huì)聲譽(yù)。
三是改革后勤服務(wù)。實(shí)行市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)化運(yùn)作、社會(huì)化服務(wù)，對(duì)學(xué)生食堂以公開(kāi)招標(biāo)投標(biāo)的形式選定了經(jīng)營(yíng)管理人員，簽定了合同，既提高了服務(wù)質(zhì)量，又減輕了學(xué)校負(fù)擔(dān)。學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)能夠計(jì)劃完成，為學(xué)生食堂配備了塑鋼桌椅，實(shí)行學(xué)生就餐“刷卡制”，設(shè)施齊備，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
另外，我們?cè)趯W(xué)校管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)諸多方面都推出了大量的改革舉措，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的深入持續(xù)發(fā)展。向改革要效益，向改革要質(zhì)量，以改革促發(fā)展，聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展，為學(xué)校不斷注入著新的活力和生機(jī)。
（四）、開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)建文明和諧校園。
我們始終把育人工作放在首位，常抓不懈，做到了有組織領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃，有制度，效果好。在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮班主任、團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)的作用，形成了強(qiáng)有力的政治思想教育網(wǎng)絡(luò)，有效地保證了思想政治教育經(jīng)�；⑾到y(tǒng)化、制度化。針對(duì)學(xué)生在校時(shí)間的不同，我們把育人工作分段安排進(jìn)行，新生入學(xué)要進(jìn)行樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的入學(xué)教育及軍訓(xùn)和法治、校紀(jì)校規(guī)等形式的教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，達(dá)到政訓(xùn)的目的。學(xué)生畢業(yè)前，要進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和文明生產(chǎn)教育；把職業(yè)道德，文明行為、安全教育列入常規(guī)教育內(nèi)容，利用思想品德課、月講評(píng)和值周講評(píng)等形式廣泛深入地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使思想政治工作落到實(shí)處，做到了工作有安排、有計(jì)劃、有落實(shí)。為了提高教育質(zhì)量，達(dá)到教育目的，我們把思想教育工作貫穿到學(xué)校工作和各項(xiàng)活動(dòng)中，建立了切合實(shí)際教育制度，如：利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，“五四”青年節(jié)期間，開(kāi)展主題演講等系列活動(dòng)；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)定時(shí)舉行，各類文體活動(dòng)貫穿全年。另外，還結(jié)合重大活動(dòng)和國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的大事，經(jīng)常在學(xué)生中開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育，弘揚(yáng)先進(jìn)模范人物事跡，進(jìn)行理想信念和立志成才的教育，用革命精神鼓舞人，形成了我校獨(dú)特的思想政治工作氛圍。幾年來(lái)，我們建立了一個(gè)有效的育人機(jī)制和一個(gè)良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)了一批又一批“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、會(huì)操作”的“四有一會(huì)”人才，為社會(huì)，為地區(qū)域經(jīng)濟(jì)、為霍州市的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。